A Linha de Pesquisa fomentada pelo Curso de Licenciatura em Pedagogia, Educação e Humanismo, fortalece o Núcleo Interdisciplinar de Pesquisas (NIP) da AMF, que possui mais cinco linhas de investigação: 1) Formação de Líderes, Empreendedorismo e Sustentabilidade; 2) Gestão de Negócios, Cultura Humanista e Intuição; 3) Informação, Tecnologia, Inovação e Memética; 4) Direito; e 5) Psicossomática Física e Organizacional.

De caráter inter/transdisciplinar, a linha de pesquisa tem por horizonte refletir, por meio da pesquisa acadêmica, temáticas vinculadas à Educação pelo viés clássico da Paideia grega, relacionando posicionamentos pedagógicos, filosóficos, sociológicos, psicológicos e ontopsicológicos acerca do evento Educação.

O objetivo geral da pesquisa Educação e Humanismo é pensar as emergências educacionais, os objetivos do desenvolvimento sustentável em viés educacional e refletir as bases teóricas da educação a partir da perspectiva do Humanismo. O olhar humanista frente à Educação parte de um ponto de vista do Humanismo Clássico, Renascentista e do Humanismo ontológico de Antonio Meneghetti, fortemente presente na filosofia pedagógica da IES. A concepção presente de Educação não se limita às abordagens teóricas da Pedagogia, mas reflete toda problemática da formação do homem, incluindo o ponto de vista da gestão, da tecnologia e das ciências jurídicas.

Grupos de Iniciação Científica do Curso de Licenciatura em Pedagogia

Educação Especial, Inclusão e Cultura: pesquisa as temáticas e produção de sujeitos a partir da problematização referente à identidade e diferença, contemplando, em uma perspectiva interdisciplinar, temáticas relativas à saúde, assistência social, relações étnico-raciais, relações de gênero e sexualidade, infância, inclusão e políticas públicas.

Sistema e Personalidade e o Fazer Pedagógico: a partir das reflexões sobre Educação e Humanismo, Sociologia e a profissão do pedagogo, os alunos da disciplina de Sociologia pesquisam buscando responder, em forma de artigo, a seguinte indagação: quais as relações entre o fazer pedagógico e sistema e personalidade? Essa temática, além de ir ao encontro dos conhecimentos do perfil do egresso da Pedagogia, permite interagir a pesquisa dentro da estrutura curricular do curso.

Laboratório de Criação de si mesmo e Sistemas de Informação: movimentos transversais com a docência: esse laboratório pesquisa a formação docente a partir do viés das relações sujeito-estudante/sujeito-professor como constituição de vivências formativas e de papéis no processo educacional. Através de pesquisas do tipo teórico-aplicadas, explora vivências na relação da constituição dos sujeitos enquanto docentes e alunos. Atua em conjunto a esta linha os resultados das pesquisas da CPA, que foram sofisticadas com a introdução do NPS, detalhado no indicador específico.

• Escola de Inovações Pedagógicas (Curso de Extensão)

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  Universidad Santo Ignacio de Loyola (Lima, Peru)

  Desde 2020, a AMF e a Faculdade de Educação da Universidad Santo Ignacio de Loyola, situada em Lima (Peru), tem aberto diálogo e iniciado ações de parceria. Durante a pandemia, em 2020 e 2021, dois professores das disciplinas FOIL e um professora do curso de Pedagogia da AMF lecionaram no programa de capacitação dos docentes da Faculdade de Educação. No ano de 2021, a AMF participou com dois palestrantes do Congresso Internacional em Educação realizado pela Faculdade de Educação da Universidad Santo Ignacion de Loyola e alunos de graduação do Bacharelado em Ontopsicologia apresentaram papers neste importante evento internacional. Em 2022, uma das professoras do curso de Pedagogia da AMF realizou um painel com uma das professoras da Faculdade de Educação da Universidad Santo Ignacion de Loyola versando sobre experiências no ensino básico em ambos os países. Atualmente, um convênio bilateral prevendo intercâmbios entre estudantes, docentes e também pesquisas conjuntas está sendo desenvolvido pelas instituições.

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  Red Kipus Peru – Formación Docente

  Desde 2020, a Antonio Meneghetti Faculdade tem sido convidada pela Red Kiups (Red de Formación Docente de América Latina y Caribe) para participar como palestrante nos congressos anuais realizados em Lima (Peru) pelo braço peruano desta entidade. Em 2020 e 2021, realizamos participações em tal evento. Para 2023, o trabalho está sendo realizado com fins a que se firme um convênio formalizando a parceria para que mais docentes da AMF possam integrar as atividades da rede.

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  Academia Iberoamericana de Doutores em Educação, Lima, Peru

  A Fundação Antonio Meneghetti (FAM) e a Faculdade Antonio Meneghetti (AMF) participaram do XI Seminario Taller Internacional “Formulación y Evaluación de Perfiles del Docente de Nivel Básico y Universitario” realizados entre os dias 8 a 10 de novembro, organizado pelo Instituto para la Calidad de la Eduación da Universidad San Martín de Porres em Lima no Peru. Dentre os dias do Seminário também foi instituída a “Academia Iberoamericana de Doutores em Educação”, com a criação e oficialização de parceria e acordo de cooperação entre instituições de ensino superior e de pesquisa do Peru, Brasil, Uruguay, Chile e Equador, que é integrada, com início nesta data pela Fundação e Faculdade Antonio Meneghetti. A partir deste acordo se dá início à primeira atividade em parceria que é a matrícula de professores da Universidad San Martín de Porres em Lima no Peru para estudarem a Ciência Ontopsicológica no Curso de Especialização Lato Sensu em Ontopsicologia.

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  REDEM

  A Red Educativa Mundial é uma organização internacional criada no Peru que tem a finalidade de elevar o nível educacional dos estudantes e dos professores por meio do uso das novas ferramentas que são oferecidas pela Internet, Tecnologias da Informação e Comunicação (TIC). É uma plataforma de difusão e manejo de novas ferramentas, metodologias de ensino que se auto-alimentam de experiências compartilhadas por docentes, centros e instituições educativas a nível internacional e suas diferentes formas e níveis educacionais. A AMF é parceira da REDEM na realização de pesquisas e projetos de aplicação prática que ajudam a melhorar a educação na América Latina.

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  UNDESD

  De 2005 a 2014, a UNESCO desenvolveu a Década da Educação para o Desenvolvimento Sustentável, a qual visou mobilizar recursos educacionais do mundo para auxiliar a criar um futuro mais sutentável. A AMF foi parceira dessa iniciativa, mostrando que, mesmo antes da criação do seu curso de Pedagogia, já havia a preocupação em melhorar o ensino na região ao redor do campus por meio do oferecimento de projetos práticos de educação para o desenvolvimento sustentável.